2011年6月10日晚，司法部司法鑒定管理局局長霍憲丹教授受上海交通大學凱原法學院法社會學研究中心邀請，來我院作主題為“法律職業(yè)與法學教育”的演講。我院副院長王先林教授主持講座，劉思達特別研究員，李學堯副教授擔任評議人，葉必豐教授、林喜芬老師以及其他師生參加了此次講座。
霍憲丹教授首先從宏觀的角度指出我們正處于管理國家時代，同時我們法律體系形成，處于法治的建設時期，需要法律人才；其次，霍教授指出法律職業(yè)的特殊性決定了法律人才的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)要求和培養(yǎng)規(guī)格；然后，霍教授分析了法律人才培養(yǎng)的基本資質包括對法學學科知識體系的掌握，法學職業(yè)素養(yǎng)，法學職業(yè)技能三個方面。最后，霍教授劃分了法律人才培養(yǎng)的五個階段：本科的學科教育階段，職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)階段，司法考試階段，職業(yè)技能培訓階段，職業(yè)交換階段，并指出，沒有法學教育就沒有法律職業(yè)，法學教育是法律職業(yè)的必經(jīng)之路。法律職業(yè)決定了法學教育的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)要求、培養(yǎng)模式，決定了法學教育的布局結構了辦學層次，決定了法學教育的發(fā)展方向和內在動力，決定了課程體系的結構和教學內容涉及、教師素質要求、教學方法的安排和教學方式的組合?？傊陕殬I(yè)與法學教育應良性互動，相互促進，相互發(fā)展。
霍教授結合自身工作經(jīng)歷展開講述，整場座談會激情洋溢，豐富翔實，妙語連珠，贏得了在場師生的陣陣掌聲。針對霍教授的演講，劉思達研究員從法治國家四個階段的連續(xù)性，管理國家人才類型，司法考試和外國經(jīng)驗進行了精彩的點評。李學堯副教授從民生、穩(wěn)定、權利的關系的角度進行了點評。
最后，霍教授與現(xiàn)場師生互動，針對學生們的提問給予了解答。交流結束后，王先林老師代表凱原法學院師生對霍憲丹教授表示了誠摯的謝意，在熱烈的掌聲中結束了此次講座。
（法科特班一期 汪若男；法社會學研究中心 譚俊 供稿）